Il modello formativo del Master in Event and Exhibition Design si basa sulla costante interazione con i professionisti del settore e il percorso didattico è incentrato su temi teorici e culturali abbinati ad attività laboratoriali in collaborazione con importanti aziende, studi e agenzie di design che operano nel settore degli eventi, delle fiere e delle esposizioni, per favorire la partecipazione creativa degli studenti.

Questo approccio didattico trova la sua massima espressione neI workshop basatI su progetti in collaborazione con importanti aziende, studi e agenzie di design che operano nel settore degli eventi, delle fiere e delle esposizioni. MEED combina diversi metodi di formazione:

• lezioni teoriche;
• laboratorio di progettazione;
• conferenze;
• tour aziendali, visite a mostre ed eventi;
• percorso di orientamento.

Gli studenti devono essere in possesso di una laurea o diploma accademico di primi livello o superiore in un campo delle arti, del design o di altre discipline creative da un qualsiasi programma riconosciuto al livello ISCED 6. Laureati in discipline scientifiche, scienze sociali e umanistiche possono essere selezionati per il Master, così come candidati che abbiano precedentemente acquisito significativa esperienza professionale nel campo.

Inoltre, gli studenti devono essere in possesso di  un punteggio IELTS pari a 6.0, senza alcun componente inferiore a 5.5.

La selezione si basa sui seguenti criteri:

• curriculum vitae
• lettera di motivazione
• portfolio
• colloquio online

Il numero dei posti è limitato.

Il Master in Event and Exhibition Design è organizzato in collaborazione con le principali aziende del settore. I certificati e i crediti accademici sono assegnati secondo il sistema ECTS.

Questo modulo offre allo studente l’opportunità di svolgere uno stage di formazione professionale presso istituzioni e aziende esterne, uno stage di ricerca interno o un periodo di studio all’estero.

Il progetto di tesi (Major Project) mira a consentire agli studenti di sviluppare il proprio progetto di design, tenendo conto di quanto appreso durante il corso. Si propone anche di incoraggiare gli studenti a dimostrare un alto livello di competenza professionale e di avere una profonda comprensione del contesto sociale e filosofico in cui stanno operando.

Si prevede che gli studenti dimostrino il potenziale imprenditoriale delle loro idee e comprendano le future possibilità e contesti in cui tali idee esisteranno. Gli studenti riflettono criticamente sul proprio apprendimento e si preparano per uno sviluppo professionale continuativo.